为切实抓好社区科普教育，历下区以健全机制、规范管理为突破口，立足街区实际，采取“以党建带科普、以文娱带科普、以活动带科普”办法，建成了一批社区科普名牌学校。
一是全面开花抓宣传。发挥居民素质高、教育基础好的优势，建成多处标准化科普文化长廊，指定社区专职人员定期更换科普海报，开展科普学员“一加一”、楼院学习竞赛活动，增强居民学习热情，在社区形成了比学赶超的氛围。
二是健全制度抓规范。以社区教育规范化建设作为主题，创新管理模式，制定了《社区科普大学管理制度》、《校委会、班委会管理职责》，建立健全了学员考勤制度、请销假制度、教学评估制度，科普学员养成了“课上纪律好、课后练习勤”的学习习惯。
三是志愿科普抓活力。成立了城管义务协管队、科普知识宣传队等志愿者队伍，迎接公共文明指数测评工作中，科普志愿者走上街头参与交通协管、党员奉献等活动，维护社区环境，坚持路段巡查，带动了更多居民参与社区建设。
四是立足实际抓特色。为使科普大学永葆活力，社区立足实际开拓创新，形成了“一会、两结合、三特色”的管理模式。“一会”，即每周校委工作会，每月班委学员会，总结部署工作，听取学员意见，改进工作方法，更好满足学员需求。“两结合”，即课堂教学与学员活动、第二课堂与单位共建相结合，固定课堂学习日，搞活课堂教学，大力开展社区活动。“三特色”，即教学丰富化、社区健康化、公益持久化，组织学员参加丰富多彩、积极向上的文体活动，使学习过程充满活力，实现了学以致用。(程海鹏)
一是全面开花抓宣传。发挥居民素质高、教育基础好的优势，建成多处标准化科普文化长廊，指定社区专职人员定期更换科普海报，开展科普学员“一加一”、楼院学习竞赛活动，增强居民学习热情，在社区形成了比学赶超的氛围。
二是健全制度抓规范。以社区教育规范化建设作为主题，创新管理模式，制定了《社区科普大学管理制度》、《校委会、班委会管理职责》，建立健全了学员考勤制度、请销假制度、教学评估制度，科普学员养成了“课上纪律好、课后练习勤”的学习习惯。
三是志愿科普抓活力。成立了城管义务协管队、科普知识宣传队等志愿者队伍，迎接公共文明指数测评工作中，科普志愿者走上街头参与交通协管、党员奉献等活动，维护社区环境，坚持路段巡查，带动了更多居民参与社区建设。
四是立足实际抓特色。为使科普大学永葆活力，社区立足实际开拓创新，形成了“一会、两结合、三特色”的管理模式。“一会”，即每周校委工作会，每月班委学员会，总结部署工作，听取学员意见，改进工作方法，更好满足学员需求。“两结合”，即课堂教学与学员活动、第二课堂与单位共建相结合，固定课堂学习日，搞活课堂教学，大力开展社区活动。“三特色”，即教学丰富化、社区健康化、公益持久化，组织学员参加丰富多彩、积极向上的文体活动，使学习过程充满活力，实现了学以致用。(程海鹏)
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