学生素质教育质量，取决于教师职业素质水平，搞好素质教育，关键在教师。因此，如何提高教师整体素质问题就成了素质教育的前提，我们必须紧紧抓住这个“牛鼻子”，才能全面推进素质教育的发展。
那么如何提高教师的素质呢？笔者认为应主要抓好以下三方面：第一，必须更新教育观念。要实现由“应试教育”到素质教育的转变，必须实现教师由“经验型”到“科研型”、“专家型”的转变，而实现这一转变的关键是教育观念的转变。如果教师们不了解当前教育的现代性、先进性和超前性，就不会改变那种陈旧的教学方式，就不可能站在科学发展观的高度，适应当前的教育改革。要更新教育观念，就要认真学习教育理论，不断充实自己，要广泛搜集教育信息，了解发达国家的先进教学经验和外地及当地的先进了教育理念，有针对性地学习、借鉴。加强理论和实践的结合，使教师树立正确的教育观、人才观。
第二，要全面提高教师的职业道德素质。教师良好的道德素质是学生道德素质形成的基础和手段。具有良好道德素质的教师能够充分认识到教育在人类社会发展中的地位和意义，认识到教育在社会主义现代化建设中的重要作用，从而把自己的工作和命运同祖国的强大、进步联系在一起，由此产生强烈的责任感、使命感和事业心，推动着教师把整个身心都投入到教育教学中去，敬业乐业，许身孺子。
在当前教育科学发展的形势下，全面提高教师的职业道德素质尤为重要。要使教师的职业道德高，首先要做好教师的思想政治工作，提高教师的思想政治素质，其次教师要树立培养适应现代化社会发展、适应未来世界竞争的人才观；再次教师要具有三种精神：敬业爱岗精神、开拓进取精神、无私奉献精神。
第三，要扎实提高教师业务素质。教师自身没有过硬的教学基本功，实施素质教育就是一句空话。随着我国现代化建设所需求的人才规格的日益提高，教育的目的就是把学生培养成有创新精神和实践能力、会独立思考、会终身学习、有社会责任、身体健康、心理健康、有高尚道德情操的人；其核心就是关注人的发展，关注生命成长的质量。因此，我国现阶段教师的业务素质必须具备三个要素，即广博的文化知识、精湛的专业知识和扎实的教育科学知识。
目前，各校对教师已基本完成了学历培训和继续教育培训，但许多教师虽然具有了学历，却没有具有相应的知识水平，文化素质。这就要求各级教育主管部门，从实际出发，改革对教师的学历教育，加强教师的素质教育，搞好在职培训，提高教师的综合能力。同时要从规范办学行为、规范教师课堂行为入手，从提高教师授课水基本功做起，不断提高教师的授课艺术水平，从而带动其他业务素质的提高。
为使教师具有扎实的教育科学知识，学校应加强科研带动，在组织教师认真学习教育理论的同时，采取“走出去，请进来”的方法，不惜工本为教师提供学习机会，使教师具有较高的教育科研能力，能撰写水平较高的科研论文，从而高质量地推进素质教育的发展。（朱世水 郭进彩）
那么如何提高教师的素质呢？笔者认为应主要抓好以下三方面：第一，必须更新教育观念。要实现由“应试教育”到素质教育的转变，必须实现教师由“经验型”到“科研型”、“专家型”的转变，而实现这一转变的关键是教育观念的转变。如果教师们不了解当前教育的现代性、先进性和超前性，就不会改变那种陈旧的教学方式，就不可能站在科学发展观的高度，适应当前的教育改革。要更新教育观念，就要认真学习教育理论，不断充实自己，要广泛搜集教育信息，了解发达国家的先进教学经验和外地及当地的先进了教育理念，有针对性地学习、借鉴。加强理论和实践的结合，使教师树立正确的教育观、人才观。
第二，要全面提高教师的职业道德素质。教师良好的道德素质是学生道德素质形成的基础和手段。具有良好道德素质的教师能够充分认识到教育在人类社会发展中的地位和意义，认识到教育在社会主义现代化建设中的重要作用，从而把自己的工作和命运同祖国的强大、进步联系在一起，由此产生强烈的责任感、使命感和事业心，推动着教师把整个身心都投入到教育教学中去，敬业乐业，许身孺子。
在当前教育科学发展的形势下，全面提高教师的职业道德素质尤为重要。要使教师的职业道德高，首先要做好教师的思想政治工作，提高教师的思想政治素质，其次教师要树立培养适应现代化社会发展、适应未来世界竞争的人才观；再次教师要具有三种精神：敬业爱岗精神、开拓进取精神、无私奉献精神。
第三，要扎实提高教师业务素质。教师自身没有过硬的教学基本功，实施素质教育就是一句空话。随着我国现代化建设所需求的人才规格的日益提高，教育的目的就是把学生培养成有创新精神和实践能力、会独立思考、会终身学习、有社会责任、身体健康、心理健康、有高尚道德情操的人；其核心就是关注人的发展，关注生命成长的质量。因此，我国现阶段教师的业务素质必须具备三个要素，即广博的文化知识、精湛的专业知识和扎实的教育科学知识。
目前，各校对教师已基本完成了学历培训和继续教育培训，但许多教师虽然具有了学历，却没有具有相应的知识水平，文化素质。这就要求各级教育主管部门，从实际出发，改革对教师的学历教育，加强教师的素质教育，搞好在职培训，提高教师的综合能力。同时要从规范办学行为、规范教师课堂行为入手，从提高教师授课水基本功做起，不断提高教师的授课艺术水平，从而带动其他业务素质的提高。
为使教师具有扎实的教育科学知识，学校应加强科研带动，在组织教师认真学习教育理论的同时，采取“走出去，请进来”的方法，不惜工本为教师提供学习机会，使教师具有较高的教育科研能力，能撰写水平较高的科研论文，从而高质量地推进素质教育的发展。（朱世水 郭进彩）