近年来，随着人们生活水平的提高，社会上兴起的为亲人、朋友点歌、送鲜花、过生日等充满浪漫情调的亲情消费，不知何时也悄然走进校园，成为学生日常生活中一个引人注目的现象。
“亲情消费”走进校园，原因是多方面的，而给学生生活带来的影响，却是弊大于利。笔者认为在学校不宜提倡。
众所周知，学生处在年小求知的重要时期，在校期间的主要任务就是学习，所有的开支都是靠父母等亲人来支付，亲情消费的费用较高，鲜花在百元左右，点歌少则三五十元，多则百元以上，就是相互之间送些礼物也要花费不少。对于我们每月靠工资家长来说，供孩子上学已是有些吃力，再加上额外的消费，恐怕就有些招架不住了。校园中的“亲情消费”实则是一种盲目攀比的人情风，有些同学看到给别的同学过生日、点歌、送花很时髦，感到自己不这样做“掉价”，于是，不顾自己的实际情况，盲目加入“亲情消费”的行列中。你来我往，“礼尚往来”，陷入了本不情愿，却为了顾脸面，又不得不“打肿脸充胖子”的怪圈。
学校是教书育人的一方净土，学生在校期间，正是人生观、价值观形成的重要时期。有些东西，比如象“亲情消费”之类，在地方和成人间一时可以风行，但并不适合学生。它既不利于保持学生勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，也不利于学生用心学习，如同学间相互之间过生日，在电台、电视台点歌，会误了学习时间，有时为完成老师布置的作业，只好不草草了事。同时，也给学校的管理带来混乱，正常的学习生活秩序受到影响。过生日、点歌、送鲜花一般都有规定的时间，有的同学为了听到点播节目，学习时拿出收音机边学习边听，有的在午休或晚上就寝后，仍欣赏点播节目，影响了自己的休息及正常的学习生活。
不提倡并不是说学生不该表达感情。学生自有自己表达感情的特有方式，只要适可而止、量力而行，送些“文化礼品”会起到意想不到的效果。比如，给自己的同学送上一本精美的学习用书，捎上祝福的话语等等，也不是不可为的。“礼虽轻，情意重”，这种“亲情消费”是不能用花费了多少金钱去估量的。同时，给家长们提个醒，平时应教育引导孩子把精力用在学习上，不应过多盲目地参与到和同学们相互的“亲情消费”中。（李宝平 潍坊市奎文区樱桃园小学）
“亲情消费”走进校园，原因是多方面的，而给学生生活带来的影响，却是弊大于利。笔者认为在学校不宜提倡。
众所周知，学生处在年小求知的重要时期，在校期间的主要任务就是学习，所有的开支都是靠父母等亲人来支付，亲情消费的费用较高，鲜花在百元左右，点歌少则三五十元，多则百元以上，就是相互之间送些礼物也要花费不少。对于我们每月靠工资家长来说，供孩子上学已是有些吃力，再加上额外的消费，恐怕就有些招架不住了。校园中的“亲情消费”实则是一种盲目攀比的人情风，有些同学看到给别的同学过生日、点歌、送花很时髦，感到自己不这样做“掉价”，于是，不顾自己的实际情况，盲目加入“亲情消费”的行列中。你来我往，“礼尚往来”，陷入了本不情愿，却为了顾脸面，又不得不“打肿脸充胖子”的怪圈。
学校是教书育人的一方净土，学生在校期间，正是人生观、价值观形成的重要时期。有些东西，比如象“亲情消费”之类，在地方和成人间一时可以风行，但并不适合学生。它既不利于保持学生勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，也不利于学生用心学习，如同学间相互之间过生日，在电台、电视台点歌，会误了学习时间，有时为完成老师布置的作业，只好不草草了事。同时，也给学校的管理带来混乱，正常的学习生活秩序受到影响。过生日、点歌、送鲜花一般都有规定的时间，有的同学为了听到点播节目，学习时拿出收音机边学习边听，有的在午休或晚上就寝后，仍欣赏点播节目，影响了自己的休息及正常的学习生活。
不提倡并不是说学生不该表达感情。学生自有自己表达感情的特有方式，只要适可而止、量力而行，送些“文化礼品”会起到意想不到的效果。比如，给自己的同学送上一本精美的学习用书，捎上祝福的话语等等，也不是不可为的。“礼虽轻，情意重”，这种“亲情消费”是不能用花费了多少金钱去估量的。同时，给家长们提个醒，平时应教育引导孩子把精力用在学习上，不应过多盲目地参与到和同学们相互的“亲情消费”中。（李宝平 潍坊市奎文区樱桃园小学）