班组是企业最基层的管理单元，是企业的细胞。思想政治工作作用发挥如何，很大程度上取决于班组建设。传统的班组管理往往过多强调技术标准,却往往忽视了思想文化素质特别是心理素质等综合能力方面的考核,平时也缺少这方面的引导与培训。因此，必须积极推进班组建设，以创建“学习型班组”为载体,让思想政治工作真正深入基层，发挥作用。
一要营造学习工作化、工作学习化的良好氛围。在学习中工作,在工作中学习。建立开放型学习系统,将政治学习、党政工团活动、技能培训、企业文化、安全生产等有机结合起来,倡导学习教育不拘泥于课堂、不拘泥于形式,多渠道、全方位、优化人文环境,形成能者为师、相互学习、共培养,全面提高职工素质。
二要形成鼓励学习的激励机制。要从思想上、组织上、经济上、人员调配上给予大力支持,抽调精兵强将成立机构,专抓教育培训。要坚持鼓励学习、奖励学习、保护学习。坚持以人为本的原则,建立起鼓励职工热爱学习、善于学习、学有所用、学有所为的学习机制。针对职工特点,政治上主动引导、生活上主动关心,为职工搭一个舞台,拓一片空间,创造成才的条件和机遇,帮助职工特别是青年职工,让他们在企业安心工作,实现人生价值。
三要采取灵活多样的学习形式。构筑学习型班组,除了加强对本班组所需要的工艺、设备、管理等专业知识的学习外,要经常举办一些交流与培训活动,如不同部门、不同工厂班组间的交叉学习等,通过这些动态的沟通学习,促进部门间生产工艺的相互了解,在交流技术经验的同时,也可使各班组提高自信,启发灵感。适当开办一些专业性的管理实务培训及心理教育,在提高管理水平的同时,也可以促使班组职工正确调整心态,增强责任心和使命感。只有企业班组全体成员放开胸怀,认清使命,树立正确的工作价值观,用健康明朗的心态对待生活和工作,不断地自我学习,自我提升,才能带出有凝聚力、爆发力的职工队伍,完成企业的生产经营发展重任。
四要深化实践,在学习型班组创建中发挥思想政治工作的作用。要引导职工树立终生学习的观念 。确立“收入凭贡献,岗位靠竞争,竞争靠实力,实力靠不断提升学习能力”的观念。倡导职工自觉树立起活到老、学到老的终身学习观念,引导职工从缺什么、补什么的弥补式学习向长远发展的跨越式学习转变,促进职工业务水平的提高和潜在能力的发挥,使职工个人价值、岗位价值和市场竞争力、企业的发展联系在一起。一是营造良好的企业文化氛围,建立共同愿景,把企业面临的形势、企业发展规划和近中期目标、企业的愿景、价值观和工作重点与企业管理等内容通过各种形式传达到每个职工心中,统一思想,建立共同的愿景。二是千方百计为职工学习创造条件,建立健全学习考核制度,开展“学、练、比、推”活动及职工职业技能鉴定。三是重视培养职工的自我超越意识,全方位激发职工的学习积极性,让职工有所作为。四是不断改善心智模式,教育职工在学习中进行换位思考,学会辩证地分析问题、解决问题。五是系统思考,认清形势,掌握大局,开拓创新.为企业做大做强做出自己的贡献。
五要完善班组建设工作，规范班组建设内容。作为企业最小的部门——班组，决定了各项工作需要通过它去落实。完善的管理制度是做好班组工作的依据和保障，也是做好本职工作的基础。建立健全规章制度，规范班组运作行为，增强约束机制是必要的。要加强班组建设。为班组提供良好的硬件、软件环境，努力改善班组休息和工作环境，为班组配置资料柜、更衣柜等设施，发放统一的档案盒，为班组增添电脑、书籍；制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。要加强班组管理。搞好班组管理要靠全体班组人员的主动性、积极性和创造性。在班组管理工作中要坚持从企业实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组管理的工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制，克服班组建设工作中的随意性，规范班组建设的内容。要有奖有罚。为鼓励先进，鞭策后进，应在班组之间开展互相学习、你追我赶的活动，对在班组建设中好的班组及时发通报进行表扬，给予物质奖励，对后进的班组及时提出整改意见或处以一定的经济处罚，从而充分调动班组职工的主观能动性，对班组强化管理起到事半功倍的效果。
六要以人为本，不断提高企业员工素质。 企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学、网络教育、函授辅导等，使班组长较为完整地了解社会主义市场经济基本理论、电力体制改革的有关政策、现代管理理论和计算机知识等，并把培训同考核、任免、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的班组长队伍，以利提高班组管理水平，推动班组建设向高标准发展。
七要选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神。班长是一个班组的灵魂，除了对班组长的工作技术能力有一定要求还应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。 新的形势要求我们的班组建设还有许多工作需要改进，只有积极探索，勇于实践，努力创建有活力、高素质的生产班组，才能使班组建设水平不断提高。
八要以安全生产为中心，把管理的重心下移到班组。在电力企业安全生产中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。加大对班组各项工作的考核力度,防止班组建设工作停滞不前，防止“达标班组”管理滑坡，防止未达标班组管理松懈及规范性差等情况出现。为不断提高职工的岗位技能，适应岗位竞争机制和创建学习型企业的需要，应加大和做好培训工作的指导和服务性工作，采取请进来、送出去的办法，为职工营造一个良好的培训学习环境，以调动职工学习技术的积极性。并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自加压力，使班组职工技术素质不断提高。 此外还要加强对安全的投入。安全管理是需要有投入的，涉及到安全方面，如在检查中经发现隐患的或不符合安全运行规范的，要进行投入、整改，不能到“亡羊”时再“补牢”，因为安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失败，不仅要挂在嘴上说、写在纸上看，更要思想到位、行动到位，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。
创建学习型班组是一项具体细致而又面广烦琐的系统工程,不可能一蹴而就,需要各级领导和组织鼎力支持、通力协作和广大职工的共同努力,分阶段稳步推进,要在班组管理、岗位技能、群体智慧、创新意识等方面达到一个新的高度,使职工思想道德修养、文明程度、文化知识、业务技能同步提高,职工队伍综合素质提高。（赵 波 兖矿煤化工程有限公司综合支部书记）
一要营造学习工作化、工作学习化的良好氛围。在学习中工作,在工作中学习。建立开放型学习系统,将政治学习、党政工团活动、技能培训、企业文化、安全生产等有机结合起来,倡导学习教育不拘泥于课堂、不拘泥于形式,多渠道、全方位、优化人文环境,形成能者为师、相互学习、共培养,全面提高职工素质。
二要形成鼓励学习的激励机制。要从思想上、组织上、经济上、人员调配上给予大力支持,抽调精兵强将成立机构,专抓教育培训。要坚持鼓励学习、奖励学习、保护学习。坚持以人为本的原则,建立起鼓励职工热爱学习、善于学习、学有所用、学有所为的学习机制。针对职工特点,政治上主动引导、生活上主动关心,为职工搭一个舞台,拓一片空间,创造成才的条件和机遇,帮助职工特别是青年职工,让他们在企业安心工作,实现人生价值。
三要采取灵活多样的学习形式。构筑学习型班组,除了加强对本班组所需要的工艺、设备、管理等专业知识的学习外,要经常举办一些交流与培训活动,如不同部门、不同工厂班组间的交叉学习等,通过这些动态的沟通学习,促进部门间生产工艺的相互了解,在交流技术经验的同时,也可使各班组提高自信,启发灵感。适当开办一些专业性的管理实务培训及心理教育,在提高管理水平的同时,也可以促使班组职工正确调整心态,增强责任心和使命感。只有企业班组全体成员放开胸怀,认清使命,树立正确的工作价值观,用健康明朗的心态对待生活和工作,不断地自我学习,自我提升,才能带出有凝聚力、爆发力的职工队伍,完成企业的生产经营发展重任。
四要深化实践,在学习型班组创建中发挥思想政治工作的作用。要引导职工树立终生学习的观念 。确立“收入凭贡献,岗位靠竞争,竞争靠实力,实力靠不断提升学习能力”的观念。倡导职工自觉树立起活到老、学到老的终身学习观念,引导职工从缺什么、补什么的弥补式学习向长远发展的跨越式学习转变,促进职工业务水平的提高和潜在能力的发挥,使职工个人价值、岗位价值和市场竞争力、企业的发展联系在一起。一是营造良好的企业文化氛围,建立共同愿景,把企业面临的形势、企业发展规划和近中期目标、企业的愿景、价值观和工作重点与企业管理等内容通过各种形式传达到每个职工心中,统一思想,建立共同的愿景。二是千方百计为职工学习创造条件,建立健全学习考核制度,开展“学、练、比、推”活动及职工职业技能鉴定。三是重视培养职工的自我超越意识,全方位激发职工的学习积极性,让职工有所作为。四是不断改善心智模式,教育职工在学习中进行换位思考,学会辩证地分析问题、解决问题。五是系统思考,认清形势,掌握大局,开拓创新.为企业做大做强做出自己的贡献。
五要完善班组建设工作，规范班组建设内容。作为企业最小的部门——班组，决定了各项工作需要通过它去落实。完善的管理制度是做好班组工作的依据和保障，也是做好本职工作的基础。建立健全规章制度，规范班组运作行为，增强约束机制是必要的。要加强班组建设。为班组提供良好的硬件、软件环境，努力改善班组休息和工作环境，为班组配置资料柜、更衣柜等设施，发放统一的档案盒，为班组增添电脑、书籍；制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。要加强班组管理。搞好班组管理要靠全体班组人员的主动性、积极性和创造性。在班组管理工作中要坚持从企业实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组管理的工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制，克服班组建设工作中的随意性，规范班组建设的内容。要有奖有罚。为鼓励先进，鞭策后进，应在班组之间开展互相学习、你追我赶的活动，对在班组建设中好的班组及时发通报进行表扬，给予物质奖励，对后进的班组及时提出整改意见或处以一定的经济处罚，从而充分调动班组职工的主观能动性，对班组强化管理起到事半功倍的效果。
六要以人为本，不断提高企业员工素质。 企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学、网络教育、函授辅导等，使班组长较为完整地了解社会主义市场经济基本理论、电力体制改革的有关政策、现代管理理论和计算机知识等，并把培训同考核、任免、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的班组长队伍，以利提高班组管理水平，推动班组建设向高标准发展。
七要选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神。班长是一个班组的灵魂，除了对班组长的工作技术能力有一定要求还应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。 新的形势要求我们的班组建设还有许多工作需要改进，只有积极探索，勇于实践，努力创建有活力、高素质的生产班组，才能使班组建设水平不断提高。
八要以安全生产为中心，把管理的重心下移到班组。在电力企业安全生产中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。加大对班组各项工作的考核力度,防止班组建设工作停滞不前，防止“达标班组”管理滑坡，防止未达标班组管理松懈及规范性差等情况出现。为不断提高职工的岗位技能，适应岗位竞争机制和创建学习型企业的需要，应加大和做好培训工作的指导和服务性工作，采取请进来、送出去的办法，为职工营造一个良好的培训学习环境，以调动职工学习技术的积极性。并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自加压力，使班组职工技术素质不断提高。 此外还要加强对安全的投入。安全管理是需要有投入的，涉及到安全方面，如在检查中经发现隐患的或不符合安全运行规范的，要进行投入、整改，不能到“亡羊”时再“补牢”，因为安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失败，不仅要挂在嘴上说、写在纸上看，更要思想到位、行动到位，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。
创建学习型班组是一项具体细致而又面广烦琐的系统工程,不可能一蹴而就,需要各级领导和组织鼎力支持、通力协作和广大职工的共同努力,分阶段稳步推进,要在班组管理、岗位技能、群体智慧、创新意识等方面达到一个新的高度,使职工思想道德修养、文明程度、文化知识、业务技能同步提高,职工队伍综合素质提高。（赵 波 兖矿煤化工程有限公司综合支部书记）