为加快创新人才培养，推进工业调整振兴与经济发展，山东省结合本省实际，计划用3年左右时间，根据企业需要新设置50-100个相关工科专业。整体优化高校工科专业结构，努力构建布局合理、特色鲜明、服务经济、促进就业的山东省企校共建工科专业体系，形成企校合作培养人才的共建机制。
近日，省政府已经确定了首批企校共建55个工科专业的计划，其中生物技术、制造工程等49个专业填补省内空白。此次推荐的第一批共建工科专业共83个项目（重复专业19个），涉及180家企业与24所院校，企校双方都签订了工科专业共建协议，企业以出资、建立实验室、建立实习实训基地、接收毕业生等多种形式参与专业共建。据统计，在全国178个工科专业中，我省现有83个，工科专业数量偏少，人才培养在一定程度上滞后于产业发展。
据介绍，山东省此次加强企校共建工科专业工作坚持“产业需求定专业、企业需求定课程”的工作思路，将围绕发展我省支柱产业、主导产业、优势产业，特别是建设制造业强省的主要任务，在装备制造、钢铁、汽车、船舶、电子信息等领域，大力发展一批工科专业；围绕打造山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业带、鲁南临港产业带，培育发展一批新型特色产业集群的要求，在新能源、新材料、智能化、生物技术、节能环保等领域，加快建设一批工科专业。另外，还将围绕加快发展特色产业和新兴产业，重点围绕发展循环经济、绿色经济、低碳经济，在工艺、艺术、食品、医学、电视、景观、防护等领域适时推出一批新工科专业。对高校现有的一些已不适应产业发展要求的传统工科专业及时调整提升，将新理论、新技术、新方法等内容更新、补充进去，进一步优化课程设置，拓展专业发展空间。
为实现工科专业建设科学、有序、协调发展，我省着眼于工科专业的长远建设，将采取措施培育和营造工科专业制高点，新设工科专业以省内本科院校为主，减少和避免重复建设。将加快推进企校共建工科专业模式的探索与创新，企业和高校将结合实际，积极探索多样化的、满足不同需求的企校共建工科专业新模式，做到育人与用人相统一，培养双师型、双挂型师资人才。政府将充分发挥在此次企校共建工作中的牵头、引导作用，明确企校双方在共建工科专业中的责任，实现企校双方的“无缝”对接。（周 明）
近日，省政府已经确定了首批企校共建55个工科专业的计划，其中生物技术、制造工程等49个专业填补省内空白。此次推荐的第一批共建工科专业共83个项目（重复专业19个），涉及180家企业与24所院校，企校双方都签订了工科专业共建协议，企业以出资、建立实验室、建立实习实训基地、接收毕业生等多种形式参与专业共建。据统计，在全国178个工科专业中，我省现有83个，工科专业数量偏少，人才培养在一定程度上滞后于产业发展。
据介绍，山东省此次加强企校共建工科专业工作坚持“产业需求定专业、企业需求定课程”的工作思路，将围绕发展我省支柱产业、主导产业、优势产业，特别是建设制造业强省的主要任务，在装备制造、钢铁、汽车、船舶、电子信息等领域，大力发展一批工科专业；围绕打造山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业带、鲁南临港产业带，培育发展一批新型特色产业集群的要求，在新能源、新材料、智能化、生物技术、节能环保等领域，加快建设一批工科专业。另外，还将围绕加快发展特色产业和新兴产业，重点围绕发展循环经济、绿色经济、低碳经济，在工艺、艺术、食品、医学、电视、景观、防护等领域适时推出一批新工科专业。对高校现有的一些已不适应产业发展要求的传统工科专业及时调整提升，将新理论、新技术、新方法等内容更新、补充进去，进一步优化课程设置，拓展专业发展空间。
为实现工科专业建设科学、有序、协调发展，我省着眼于工科专业的长远建设，将采取措施培育和营造工科专业制高点，新设工科专业以省内本科院校为主，减少和避免重复建设。将加快推进企校共建工科专业模式的探索与创新，企业和高校将结合实际，积极探索多样化的、满足不同需求的企校共建工科专业新模式，做到育人与用人相统一，培养双师型、双挂型师资人才。政府将充分发挥在此次企校共建工作中的牵头、引导作用，明确企校双方在共建工科专业中的责任，实现企校双方的“无缝”对接。（周 明）